在建設學習型政黨的大背景下，重視學習、加強學習已成為廣大黨員干部的共識。學習本身也是一門學問，需要把握規律、講究方法。一般來說，搞好學習、增長才干，需要把握三個關鍵詞：一是“博”，即博學多才、學富五車；二是“通”，即由此及彼、融會貫通；三是“悟”，即發現規律、運用規律。
人們學習某一專業，或者長期從事某一項工作，往往能夠從容應對業務上的事情乃至成為這一領域的專家。但領導干部除了要熟悉業務，還要帶班子、帶隊伍，從事管理、溝通、協調等多方面的工作。這就需要淵博的知識、多方面的才學。因此，僅僅“專”遠遠不夠，還需要在“博”上下功夫。那么，如何做到“博”呢？首先需要勤奮學習、刻苦鉆研，養成良好的學習習慣并長期地堅持，即做到“活到老，學到老”。就學習內容來說，不但應學習崗位所需的專業知識，還應廣泛學習歷史、哲學、科技、管理、自然、地理等方面的知識，特別應在歷史、地理等方面花點功夫。因為不管干什么工作，都需要了解和掌握這兩門知識。正所謂以史為鑒，可以知興替；秀才不出門，便知天下事；運籌帷幄，決勝千里。就學習方式來說，不但應向書本學習，還應向群眾學習、向實踐學習，加強調查研究，了解方方面面的知識，不浪費每一個學習增知的機會。
有的同志雖然學的知識很多，在一個崗位上干得也不錯，但一旦換一個崗位、進入一個新的領域，就無所適從、難以適應了。還有的同志在一個地區、一個部門、一個行業工作了一輩子，但對這個地區、這個部門、這個行業的實際情況、發展思路、發展方向等仍說不太清楚。出現這種情況，一個重要原因在于對所學的知識沒有做到融會貫通。“打通”所學的各種知識，需要把學習和思考結合起來，腦子里經常裝幾個問題，對新知識、新事物抱有濃厚興趣，用心用力、思索鉆研，努力想明白、想通透，而不能淺嘗輒止、一知半解。同時要善于總結，把零散的東西歸納成系統的知識，把感性的認識上升為理性的思考。正如毛澤東同志所說的，聰明的人，一是善于學習，二是善于總結。此外，還要善于借鑒、聯想：善于與人交流討論，樂于學習他人的經驗和成果，從中得到啟迪；善于找到事物之間、工作之間的內在聯系，從而集合各類知識、調動各方面資源來說明問題、解決矛盾、推動工作。
如果說“通”是由此及彼，“悟”就是從無到有，是學習的更高境界。悟性高的人，善于從紛繁復雜的事物中理出頭緒、找到方向，善于把個別的、具體的事物概括成抽象的結論和普遍的規律。簡言之，“悟”就是發現規律和運用規律的活動。“悟”的基礎是“博”和“通”，沒有“博”和“通”就難以實現“悟”。王國維在《人間詞話》中講道：“古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。’此第三境界也。”他所說的第三種境界，應該就是對規律的突然領悟，是學習上的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。“悟”需要艱辛的探索、漫長的積累，也需要一點聰明和睿智。正如華羅庚講，一分天才加九分努力。“悟”是百思不解、輾轉反側，是厚積薄發、十年破壁，是捅破一層窗戶紙，“悟”出來是一種大快樂。
需要指出的是，無論做到“博”還是達到“通”、“悟”，都需要踏實的功夫，能靜下心來，坐得住冷板凳。古人講：道生于靜。實踐也證明，優秀的領導人才大多是那些坐得最長、睡得最少的人。當下多浮躁之風，更應力行靜心讀書、靜心思考，力戒心浮氣躁、急功近利。
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